（本网讯：文|图洪毓鸿）为帮助我院学生清晰地认识“培养什么样的人”这一当今教育要面临的现实问题，理解培养学科综合素养在语文教育工作中的重要性，帮助学生实现自我价值和社会价值，人文学院于6月15日下午在文创中心举办了以“提升中小学生语文核心素养的策略研究”为主题的加强语文学科综合素质培养讲座。本次讲座邀请了江西省首批小学语文学科带头人、景德镇市专业技术拔尖人才、景德镇市师德师风先进个人、景德镇市第十二小学分管教育教学副校长董瑞萍副教授作为主讲嘉宾，人文学院副院长肖其峰主持，并代表景德镇学院向董瑞萍副教授颁发人文学院客座教授聘书。
只有回答了“培养什么样的人”这个问题，我们的未来才有希望。董瑞萍副教授讲道：“教育的本质就是为社会发展培养出更多的综合性人才。核心素养是学生通过课程学习逐步形成的正确价值观，必备品格和关键能力，是课程育人价值的集中体现。关注学生的核心素养，就是关注‘教育要培养什么样的人’这一最根本的问题。”
语文核心素养包括文化自信、语言运用、思维能力、审美创造。义务教育语文课程培养的核心素养，是学生在积极的语文实践活动中积累、构建并在真实的语言应用情境中表现出来的，是文化自信和语言运用、思维能力、审美创造的综合体现。针对以上几个方面，董瑞萍副教授从“将传统文化融入语文教学中”、“激发学生学习的兴趣，调动学生学习的积极性”、“借助口语训练，提高学生口头表达能力”、“重视课堂阅读教学，培养学生的阅读理解能力”、“注重课堂思维训练，培养学生的创新实践能力”、“加强写作技能训练，培养学生的文字表达能力”、“语文教学中的审美教育”、“开展课外阅读积累，夯实学生文学底蕴”和“开展综合实践活动，培养学生综合素养”这九个方面分享了提升学生语文核心素养的策略。
讲座结束后，大家纷纷表示通过聆听此次讲座明确了现阶段的教学目标就是将学生培养为满足社会发展需要的全面综合型人才，诠释了在语文教育工作中所需要提供的课堂引导方向，清楚了提升中小学生语文核心素养的策略，更有信心在未来的中小学语文教育中培养学生的核心素养贡献出自己的力量！
一审一校：张璊
二审二校：万雪平
三审三校：江旺龙
