（本网迅：文|图何佳颖 邹雨晨）为大力加强人文学院师德师风建设，践行“躬耕教坛，强国有我”的誓言，弘扬先进教师的典型经验，12月15日上午，人文学院网宣部对蒋翠丽老师与沈玉保老师分别进行了专访。

一、对蒋翠丽老师的专访

蒋翠丽老师的先进事迹：人文学院兼职档案员，档案管理工作出色，12月14日作为先进典型在全校档案工作交流会上进行交流发言。

问：作为人文学院兼职档案员，您认为档案员的工作职责是什么？

答:指导、管理、检查、监督全院档案工作，贯彻执行国家和地方有关档案工作的法律法规和方针政策，执行上级主管机关下达的有关档案工作的指令和任务。

问：您档案管理工作之所以出色的方法？

答:首先将档案按学校档案要求分大类管理，而后根据方便原则创建次目录，这样档案排布就更加清晰明了，查阅也更为便捷。同时，也离不开学院领导、教研科、学生科及其他同事的支持和配合。

问：您是如何管理电子档案？

答:进行定时定期整理归类和备份，以防止电子档案的丢失。

问：您是如何保证档案的安全性、完整性和真实性？

答:安全性方面要做到专人负责管理，区域化管理；完整性方面要做到查阅、借阅确保登记，同时要及时归还；真实性方面要做到在收集过程中根据事实进行整理，一般情况下不改动。

问：您认为档案员面临的主要工作挑战是什么？

答:档案工作非常繁琐、细致，工作量很大，需要各个部门之间的配合。

问：您是如何平衡本职工作和兼职工作的？

答:坚持重要、紧急事件排第一的原则，按工作重要程度合理分配。

问：您个人对担任档案员的感受？

答:“干一行，爱一行”，要坚持学习相关知识，严格遵守相关的法律法规，档案材料不轻易更改变动，尽量不返工。

二、对沈玉保老师的专访

沈玉保老师的先进事迹：执教多年的老教师，躬耕教坛，勤勤恳恳，教学工作认真细致，在本学期教学检查中沈老师的《语言学概论》教学材料得到了相关部门的充分肯定和表扬，并在检查通报中予以展示，指出沈老师的教学材料结合师范认证要求，教案详实，有教学后记，教学过程记载清楚。

问：了解到老师的《语言学概论》教学材料在人文学院被展示，供各学院交流学习，想问您对此有何想法呢？

答：准备教学材料并不是为了展示，而是为了服务课堂。教学材料是辅助课堂教学的重要帮手。教学方案主要包括教学目的、教学重点、教学难点、教学设计、教学步骤过程以及课后反思。教育的目的是教书育人。培育好学生是教师的本职工作。

问：请问您对汉语言专业学生实习时写教案有什么建议？以及他们应如何把教案写好，呈现更好的课堂效果？

答：写教案要有明确的教学思路，要根据学生的理解接受能力、知识水平和兴趣爱好等设计教案，要符合教学规律，要适应学生。课堂教学的最终目的是为学生服务。作为师范生，应不断提高知识水平和教学技能。

问：了解到您是个教学工作认真细致，经验丰富的教师，那么您的教学理念是什么呢？

答:教学理念是以学生为中心，考虑学生的方方面面，比如自学能力和思想状况。老师做的是良心活，要服务好学生，促进学生的成长，培养优秀的学生。

问：您认为作为一个老师要具备哪些素质和能力?

答：按照四有老师的标准，我认为老师要有理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心。

问：学生都会思考自己到底是不是老师眼中的好学生，沈老师对此有何看法？

答:在我看来，每个学生都是好学生，没有不好的学生，只有不好的老师。每个学生都有优点和缺点。老师要帮助学生找到并发扬他们的优点，同时鼓励他们克服缺点，只有这样才能更全面的地培养学生。

一审一校:徐锦

二审二校:万雪平

三审三校:江旺龙